Esta semana, pela primeira vez desde o fechamento, as escolas na Inglaterra e no País de Gales começarão a reabrir gradualmente suas portas. Recepção, Ano Um e Ano Seis são os primeiros grupos de idade a retornar, junto com as provisões já feitas para os filhos dos trabalhadores-chave. As escolas secundárias e faculdades devem retornar em etapas dentro de duas semanas.


O fechamento de escolas foi um dos mais impactantes do bloqueio, especialmente para os pais que trabalham agora tendo que conciliar creches em tempo integral e educação em casa com seus empregos. Os professores também foram forçados a se adaptar às aulas online, assim como os muitos que corajosamente continuaram a ensinar os filhos de funcionários importantes durante o confinamento - muitas vezes se colocando em risco.

No entanto, a decisão de reabrir escolas para determinados grupos de ano esta semana foi recebida com controvérsia e debate. A última pesquisa da National Foundation for Educational Research mostra que os diretores esperam que 46% das crianças nessas faixas etárias sejam mantidas em casa por pais preocupados e admitiram que 29% dos professores só estarão disponíveis para o ensino em casa devido a vários fatores incluindo vulnerabilidades de saúde.



GLAMOUR fala a dois professores, que compartilham suas opiniões sobre esta questão divisiva ...

“Acho que o governo priorizou a economia às custas de nossos filhos mais jovens e mais vulneráveis.”

Sharon Grayson *, 28, é professora de recepção em uma escola em Londres


“Pessoalmente, discordo totalmente do governo mandar as crianças de volta no dia 1º de junho, é muito cedo e as diretrizes não são claras o suficiente.

Crucialmente, essas crianças são muito jovens para entender o distanciamento social. Com os filhos dos trabalhadores-chave que tivemos na escola durante o confinamento, temos que desenhar círculos de giz no parquinho para mantê-los separados e temos que pedir a eles que corram em um box individual. Isso já foi incrivelmente difícil, mas assim que tivermos todos de volta, será impossível.


Estamos separando a hora do almoço para termos espaço, o que significa que algumas crianças estarão almoçando às 11h. À medida que mais e mais grupos de anos voltam - e depois? Almoço às 9h? Não houve consciência logística. Acho que o problema é que as decisões estão sendo tomadas por pessoas que não têm experiência de trabalho em escola, nenhuma experiência de trabalho com crianças.

O outro lado disso é que não me sinto nem um pouco seguro e muitos funcionários também não. Alguns parentes de nossos alunos morreram de Covid. Há um medo palpável entre os funcionários daqui. Não recebemos nenhum EPI. Pedi um desinfetante para as mãos e ganhei uma garrafa para mim e para minha classe. Não é o suficiente.


Meu principal problema é que estou extremamente preocupado com o bem-estar dessas crianças em uma idade tão importante. Quando eles já estão assustados e confusos, eles vão ficar ainda mais, porque a escola vai parecer tão diferente e até bastante assustadora - pelo que eles se lembram dela.

Eles também ficarão chateados depois de tanto tempo em casa, então minha primeira preocupação é: como você separa uma criança de quatro anos chorosa e assustada de seus pais quando eles estão de volta à escola sem serem capazes de tocá-los? Como vou fazer isso sem poder dar um abraço neles?

Não tenho certeza se o governo realmente entende o quão prejudicial isso pode ser para eles. Eles não serão capazes de brincar, aprender ou se comunicar adequadamente em seus anos de formação. Eles não serão capazes de interagir com seus colegas da maneira que normalmente fariam. A recepção significa brincar livremente e explorar a aprendizagem deles. Eles não podem fazer isso agora. Tive de tirar o carpete e os tapetes da sala de aula; todas as almofadas macias em que se sentam se foram, todos os seus brinquedos se foram. Será muito perturbador para eles, porque eles nem reconhecerão a sala e 15 de seus colegas estarão ausentes, pois dividimos a classe em duas.

Isso afetará maciçamente seu crescimento e desenvolvimento, o que realmente os preocupará. Ensinamos a eles a compartilhar tudo e agora vão ser orientados a brincar isoladamente, a guardar para si mesmos. Todas as coisas que colocamos no lugar para eles em seu primeiro ano de escola adequada, as coisas às quais eles se adaptaram, serão destruídas em apenas uma semana de volta sob este novo esquema.


Os anos mais velhos deveriam ter voltado primeiro. Os anos mais jovens deveriam ter sido os últimos. Mas isso é o que mostra que esta é uma decisão puramente econômica, fazer com que os pais das crianças mais novas voltem ao trabalho. A economia foi priorizada aqui, mas isso prejudica nossos mais jovens e mais vulneráveis. ”

“Mal posso esperar para voltar para a escola ... mas temos que fazer isso direito”

Harriet Hemmings *, 31, é professora do sexto ano em uma escola primária estadual em Birmingham

“Estou desesperado para voltar, acho que todos os professores estão desesperados para voltar ao trabalho.
Para mim, se a escola puder abrir da maneira mais segura possível, isso é ótimo. Queremos ser capazes de oferecer todos esses lugares para os filhos dos trabalhadores-chave, eu pessoalmente quero poder ter toda a minha classe e trazer todas essas crianças de volta à escola, mas o fato permanece - ainda não sabemos como isso vai funcionar na realidade e quão seguro será.

Estamos fazendo uma abertura escalonada a partir desta semana; primeiro o berçário, depois a recepção, depois o primeiro ano e depois o sexto ano. Estamos dividindo as aulas ao meio e tentando observar o distanciamento social, mas a logística é especialmente desafiadora para os professores do ensino fundamental. Em nossa avaliação de risco, tudo está entre 'quando possível' porque estamos lidando com crianças pequenas aqui, elas não entenderão o distanciamento social, não entenderão não poder tocar os professores. Se uma criança cair, não há professor que não se apresse para pegá-la ou ajudá-la se estiver ferida.

Minha classe tem 12 mesas dispostas com 12 pacotes separados para cada criança, mas literalmente não há espaço para mantê-los todos a dois metros de distância, eles têm talvez um metro no máximo?
Não há clareza real sobre como o distanciamento social realmente funcionará na realidade em uma escola. Acho que é isso que tem preocupado tantos professores, compreensivelmente.

Quando nossos alunos voltarem, vamos tentar manter a estrutura das manhãs voltada para as coisas-chave que eles perderam, porque algumas crianças terão uma experiência fantástica de ensino em casa e outras não. Isso ocorre principalmente porque nossa escola é uma escola estadual e isso significa que temos uma ampla gama de alunos - de origens privilegiadas e de vidas domésticas muito perturbadoras e perturbadoras. Esses alunos estão recebendo cuidados especiais de nós neste momento - ligações diárias, ajuda extra - mas essas são crianças para as quais a escola é melhor do que em casa.

Tentamos resolver isso em nossas aulas online. Faremos vídeos pré-gravados, mas não o zoom - se eu aplicasse o zoom, 20 alunos da minha turma de 30 não seriam capazes de acessar a classe do zoom e os dez que poderiam, seriam seus filhos mais privilegiados que têm várias telas sua casa. Se você tem um laptop e quatro filhos em casa, como pode fazer isso? Tem que haver uma alternativa para que você não esteja apenas educando quem tem o dinheiro. Isso não é justo. Tentamos torná-lo o mais justo possível.

Eu ligo para algumas crianças que não estão acordadas antes das 12h30. Tenho alguns pais que me dão o telefone para acordá-los, pois não têm nenhum interesse em suas aulas em casa. Estou feliz em abrir a escola para crianças como eles, os mais vulneráveis.

As tardes do novo dia letivo serão voltadas para o bem-estar deles, considerando que acabaram de passar por uma pandemia, o que é uma coisa muito estranha para eles. A gente conversa com eles toda semana e eles sempre falam o quanto sentem falta dos amigos, da escola, como é estranho para eles terem que ficar em casa. Isso parte meu coração, porque você não pode dar a eles as respostas de que precisam.

Eu realmente quero voltar a trabalhar, mas entendo as razões das pessoas que não querem. As pessoas pensam que não estamos pensando nas crianças, mas é nisso que pensamos principalmente. Nós sabemos mais do que a maioria como as crianças serão afetadas por este tempo longe, sabemos que a maioria das crianças ficará melhor na escola, mas o que não queremos causar é um segundo pico. Esse é o resultado final. Temos que fazer isso direito. ”

* nomes foram alterados